IGRA KROZ RAZVOJNE PERIODE DO DRUGE GODINE ŽIVOTA
I NJENE TERAPIJSKE MOĆI

Igra je aktivnost koja je istovremeno i igra i rad. Igra utiče na sve aspekte razvoja deteta: senzomotorni, kognitivni (opažanje, učenje, pamćenje, mišljenje, inteligencija), na razvoj govora, emocionalni,  moralni,  socijalni...

U prvih 12 meseci, motorna veština se odlikuje pravcem od ležanja do stajanja; korišćenjem obe ruke i pokretima ruke ka ustima. Dok u socijalnom polju dečije oči posmatraju usta sagovornika, dodir roditeljske ruke je najveći podsticaj za lučenje hormona sreće u ovoj senzomotornoj fazi.

• 12 - 15 meseci, motorna veština doseže umeće hranjenja sa praznom kašikom; čak se poneko dete pretvara da spava a na socijalnom polju imitira neposredno viđene aktivnosti; drži pravilno lutku, medu...
• 15-19  meseci, motorne veština seže do sposobnosti da se  pretvara - da hrani lutku, sebe... a aplauz za bravo su najveći podsticaj za lučenje hormona sreće.
• 20 meseci, javljaju se čari  simbolizacije- zna da kutija može da „kobajagi“  bude  auto; Pere „kobajagi“ sudove i  radi pretežno ono što vidi od majke.
• 21 -24 meseci, povezuje dve radnje, lutka pije mleko a potom ide da spava. Socijalno: traži potrebne predmete za igru ali sa latencom i isto lako odustaje.

Ove igre su temelj za razvoj funkcionalnog govora i komunikativnosti svake jedinke. Izostanak ovih aktivnosti, nekada može biti alarmna lampica  da obratimo više pažnje na razvoj deteta.

Takođe ukoliko govor kasni ili dete nije dovoljno socijalno usmereno, potrebno je da se na vreme uključi u logopedski tretman. Tada će logoped  igrovnim stimulativnim i sistematizovanim načinom u pravovremenom radu postupno doći do bolje komunikativnosti i bržeg razvoja govora.

Tanja Lukovac,

Master defektologije, logoped

Reedukator psihomotorike i okupacioni terapeut